Jakie korzyści przynosi Trening Umiejętności Społecznych dla młodzieży z ADHD?

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to program wspierający młodzież z ADHD w rozwijaniu kluczowych umiejętności interpersonalnych. Uczestnicy uczą się sprawnej komunikacji, rozwiązywania konfliktów oraz budowania relacji z rówieśnikami poprzez różnorodne ćwiczenia i interakcje grupowe. TUS jest dostosowany do potrzeb młodzieży, co sprzyja dopasowaniu zajęć do uczestników. 

Zrozumienie emocji i budowanie relacji

W ramach TUS młodzież ma możliwość pracy nad zrozumieniem swoich emocji oraz emocji innych osób. Uczestnicy uczą się, jak rozpoznawać i wyrażać swoje uczucia w sposób konstruktywny, co bywa istotne w budowaniu zdrowych relacji. Zrozumienie emocji może wspierać samoocenę i pewność siebie, co jest szczególnie ważne dla osób z ADHD. Dzięki temu nastolatki stają się bardziej otwarte na innych i potrafią lepiej współpracować w grupie. Umiejętność rozpoznawania oraz wyrażania uczuć może przekładać się na relacje zarówno z rówieśnikami, jak i dorosłymi, co jest istotne dla ich rozwoju społecznego. Współpraca staje się łatwiejsza, a konflikty mogą być rozwiązywane w sposób konstruktywny. To wszystko sprawia, że uczestnictwo w Treningu Umiejętności Społecznych może być pomocne dla młodzieży z ADHD zarówno w aspekcie emocjonalnym, jak i społecznym. Wspieranie jakości życia uczestników oraz tworzenie bezpiecznej przestrzeni do wyrażania swoich emocji to cele działalności firm specjalizujących się w tym obszarze, które działają w Białymstoku.

Rola rodziców w treningu umiejętności społecznych

W terapii ADHD nastolatków w Białymstoku oraz innych miastach ważne jest zaangażowanie rodziców w proces terapeutyczny. Od 9. roku życia opiekunowie są włączani do sesji, co może pozwalać na lepsze zrozumienie potrzeb dziecka oraz wspieranie go w codziennym życiu. Współpraca z nimi jest ważna, ponieważ umożliwia tworzenie spójnego systemu wsparcia, który jest potrzebny dla rozwoju umiejętności społecznych u młodzieży z ADHD. Program TUS uwzględnia potrzeby zarówno nastolatków, jak i ich rodzin, co może sprzyjać bardziej uporządkowanemu przebiegowi terapii. Rodzice mogą nauczyć się strategii wspierających rozwój umiejętności społecznych oraz radzenia sobie z trudnościami emocjonalnymi i behawioralnymi swoich dzieci. Dzięki temu stają się lepiej przygotowani do udzielania wsparcia i mogą aktywnie uczestniczyć w procesie terapeutycznym. Angażowanie opiekunów w terapię ADHD nastolatków może ułatwiać współpracę między terapeutą a rodziną oraz wspierać jakość życia młodzieży z tym zaburzeniem. Terapia ADHD nastolatki w Białymstoku może być dostosowana do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.

Wpływ TUS na objawy ADHD i jakość życia

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) może wpływać na funkcjonowanie młodzieży z ADHD oraz na ich jakość życia. Zajęcia te mogą wspierać ograniczanie impulsywności i pracę nad koncentracją, co pozwala lepiej radzić sobie w sytuacjach społecznych. Uczestnicy mogą zauważać zmiany w swoim zachowaniu, co może przekładać się na relacje z rówieśnikami i rodziną. TUS może wspierać funkcjonowanie w różnych aspektach życia, takich jak szkoła czy inne aktywności pozalekcyjne. Dzięki temu młodzież z ADHD może funkcjonować w sposób bardziej satysfakcjonujący, jednocześnie pracując nad trudnościami związanymi z zaburzeniem. Wsparcie terapeutyczne oraz zaangażowanie rodziców odgrywają ważną rolę w realizacji założeń terapii ADHD dla nastolatków w Białymstoku oraz w innych miastach.